Sciences et éducation
Communication et technologie
http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/73154.htm
Claudia Mazzeo, journaliste spécialisée en science, technologie et environnement décrit l'évolution du travail des journalistes scientifiques et assure que, en plus de rapprocher le chercheur avec les bénéficiaires potentiels du savoir scientifique, d'autres objectifs se posent, comme la recherche sur différents aspects de la connaissance et met aussi en évidence l'incongruité possible d'un système.
L'Argentine montre une tradition de plus de vingt-cinq ans dans la formation de journalistes scientifiques, dont le rôle est d'établir un lien entre les chercheurs et la société. Les difficultés ont diminué à mesure que les chercheurs ont évolué vers une communication plus adaptée et claire pour la recherche de subventions. Le rapprochement avec les journalistes s'est amélioré avec le but d'agrandir l'univers de lecteurs et, en conséquence, l'indice de rendez-vous et d'impact.
Les journalistes scientifiques se sont également adaptés. Dans un pays où le système scientifico-technologique a été amplement fortifié, le journaliste scientifique projette d'autres objectifs, comme travailler sur les aspects multiples de la connaissance en ayant un esprit critique. La formation du journaliste a d'ailleurs évolué avec la création en 2007 d'un réseau visant à améliorer le regard critique de la relation entre la science, les moyens et la société.
Enfin, depuis 2010 les agences d'information offrent aux diplômés spécialisés dans la communication sociale une nouvelle instance de formation. De la même manière, il convient de noter la création de nouveaux espaces et départements de communication dans les universités, les centres du CONICET et le Instituts scientifiques comme l'INTA et l'INTI.